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15卒業特集業特集●電子機械工学ブラシレスDCモーター制御の研究 ～マルチコプターの製作～■■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■ （メカトロニクス）■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （電子制御）画像処理による仕分け機構の研究～仕分けロボットの製作～■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■ （電子制御）■■■■■ （電子制御）ジャイロセンサーによる姿勢制御の研究～倒立振子ロボットの製作～■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （電子制御）■■■■■ （電子制御）■■■■ （電子制御）走破性向上のための駆動機構の研究～階段昇降ロボットの製作～■■■■■ （電子制御）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■■ （メカトロニクス）■■■■ （メカトロニクス）●建築環境To Send From Here～新拠点・ゆめみ野～■■■■■（建築土木施工）■■■■■（建築土木施工）■■■■■（建築土木施工）■■■■■（建築土木施工）Peace of mind　これまでも これからも．．．■■■■■（建築設計デザイン）■■■■■（建築設計デザイン）■■■■■（建築設計デザイン）With a memory　～変える未来～■■■■■（建築土木施工）■■■■（建築土木施工）■■■■■（建築土木施工）Across the place　～共に歩む道～■■■■■ （建築設計デザイン）■■■■■■ （建築設計デザイン）ジョンウェンガロペ （建築設計デザイン）■■■■■ （建築設計デザイン）スポーツで繋ぐ　～五感の癒し～■■■■ （建築土木施工）■■■■ （建築土木施工）■■■■■ （建築土木施工）Notice again　～新たな一歩～■■■■■ （建築設計デザイン）■■■■■ （建築設計デザイン）■■■■■ （建築設計デザイン）■■■■■ （建築設計デザイン）守り、伝える　安達太良山からの発信■■■■■ （建築土木施工）■■■■■■ （建築土木施工）■■■■■ （建築土木施工）■■■■■ （建築土木施工）●自動車整備（1級整備士コース）FCVとEVの普及について ～10年後、普及しているのはどちらだ？～■■■■■　■■■■　■■■■■運転支援から自動運転への道のり～「人為的ミスを車がカバー」から 「ドライバー不要」の時代へ～■■■■■　■■■■■　■■■■■自動車整備士人材不足の実態とその打開策■■■■　■■■■■　■■■■■　■■■■自動車販売店が取り組むべき課題～格差社会、人材不足を乗り切り、 技術革新に追いつくために～■■■■■　■■■■■■■■■■■■■■■●情報処理・流通デザイン・公務員・ビジネス3D Photo Art Editorの開発 ～OpenCVを用いた画像処理～■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）土浦モール505イベントアピール作戦 ～広報活動で盛り上げろ～■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）六次産業の現状 ～事業者から学ぶ六次化成功への道～■■■■■■ （ビジネス）■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）裁判員制度の現状と課題 ～『裁判員経験者意見交換会議事録』をもとに～■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）診療所支援システムの開発～電子カルテと点数計算システムとの統合～■■■■■ （情報処理）■■■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）若者人口の増加に向けた対策と課題 ～茨城県南地区－市町村の取り組みをもとに～■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■■ （ビジネス）子育てしやすい理想の地域像の考察 ～地方自治体の少子化対策を通して～■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）ドラッグストアのこれから ～ドラッグストアへの要望と買い物弱者への対応～■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）サイクルサポートシステムの開発～Bluetooth LE とGoogle Maps API v2の活用～■■■■ （情報処理）■■■■■■ （情報処理）■■■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）買い物客の行動分析による売上UP～来店客を増やすためには～■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）太平洋戦争を語り継ぐ～元予科練生・特別攻撃隊員の証言を通して～■■■■■ （公務員）■■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）■■■■■ （公務員）筑波山地域ジオパーク構想課題解決策～地域住民の認知度UP～■■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）かすみがうら市の観光PR～水族館から広げるかすみがうら観光～■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）■■■■■ （流通デザイン）大洗町の町おこし ～観光客を満足させるためには～■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）■■■■■ （ビジネス）SNSスケジュールシェアリングシステムの開発～Facebookプラットフォームを利用したアプリケーションの研究～■■■■■ （情報処理）■■■■ （情報処理）■■■■■■ （情報処理）■■■■ （情報処理）賃貸物件紹介システムの開発～GoogleMapsAPI・GPSを利用した検索システムの研究～■■■■■ （情報処理）■■■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）■■■■ （情報処理）■■■■■ （情報処理）常総市における外国人の現状～外国人の住みやすい環境づくり～■■■■■ （公務員・ビジネス）■■■■■■ （公務員・ビジネス）■■■■■ （公務員・ビジネス）●医療・健康福祉転倒予防のための運動プログラム～手軽に行うことができるチェアエクササイズ～■■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■■ （健康福祉スポーツ）　■■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■■ （健康福祉スポーツ）　■■■■■ （健康福祉スポーツ）減量と筋力トレーニングの関係性～全身をバランスよく鍛える筋力トレーニング～■■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■■ （健康福祉スポーツ）身体の柔軟性を高めるための効果的な方法■■■■■ （健康福祉スポーツ） ■■■■■■ （健康福祉スポーツ） ■■■■■■ （健康福祉スポーツ）■■■■■ （健康福祉スポーツ） ■■■■■ （健康福祉スポーツ）待ち時間を快適に過ごすための待合室づくり■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）お薬手帳の利用率を上げるために～電子お薬手帳の提案～■■■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報） ■■■■■ （医療情報）病院実習におけるヒヤリハット～原因と対策の研究～■■■■■ （医療情報）■■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■ （医療情報）　 ■■■■■ （医療情報）　 ■■■■■■ （医療情報）混合診療の現状とこれから■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）■■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）H26年度診療報酬改定に伴う患者様への影響■■■■■ （医療情報）■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）地域医療連携について～利用度を上げるための提案～■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）　■■■■■ （医療情報）　退院時サマリーの記載率向上に向けての対策■■■■■ （診療情報管理） 　■■■■■ （診療情報管理） 　■■■■ （診療情報管理） 就職後に現場で活きる知識～卒業生アンケートより～■■■■■ （診療情報管理）■■■■■ （診療情報管理） 　■■■■■ （診療情報管理） ■■■■■ （診療情報管理） 診療情報管理士の現状について～日本病院会「現況調査アンケート報告書」の分析を通して～■■■■■ （診療情報管理） ■■■■ （診療情報管理） 　 ■■■■■ （診療情報管理） ■■■■■ （診療情報管理） 診療情報管理士認定試験対策～間違いやすいコーディングの対策～■■■■■ （診療情報管理） ■■■■■■ （診療情報管理） ■■■■■ （診療情報管理） ■■■■■■ （診療情報管理） ●幼児保育1．オープニング「今、咲き誇る花たちよ」〈幼児保育学科3年生〉2．創作ダンス「響きとどけ」〈リズム表現研究グループ〉■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■3．リコーダーアンサンブル「ジブリメドレー」〈音楽表現研究グループ〉■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■4．音楽と絵本「オズの魔法使い」〈音楽と言葉表現研究グループ〉■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■〈音楽表現研究グループ〉■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■特別披露　徳一音頭〈幼児保育学科2年生女子〉5．トーンチャイム組曲より「子守唄」「ミ・ア・ウ」「スペインの踊り」〈音楽表現研究グループ〉■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■6．和太鼓「郷」　＜鼓春＞ ～＜疾風＞ ～＜火焔＞〈リズム表現研究グループ〉■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■7．音楽劇「ふしぎな森へ・・・」　〈幼児保育学科3年生〉8．エンディング「夜明け」幼児保育学科3・4年生｢きみに伝えたい｣幼児保育学科全員　「旅立ちの日に」会場の皆様と学生全員※ 自動車整備工学科については、1級整備士コース（4年課程）の3年次に実施しています。平成26年度　卒業研究テーマ一覧

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